Bf Skinner’s Theory of Reinforcement

محتوا

• این نظریه امروزه نیز در مورد توضیح فرایندهای یادگیری معتبر است.
• BF Skinner چه کسی بود؟
• تئوری تقویت چیست؟
• چه نوع تقویت کننده ای وجود دارد؟
• 1. تقویت کننده های مثبت
• 3. تقویت کننده های منفی
• برنامه های تقویت کننده Skinner
• 1. تقویت مداوم
• 2. تقویت متناوب
• انتقادات از نظریه اسکینر

این نظریه امروزه نیز در مورد توضیح فرایندهای یادگیری معتبر است.

بدیهی به نظر می رسد که فکر کنیم ، اگر پس از انجام رفتار خاصی جایزه یا جایزه دریافت کنیم ، احتمال تکرار مجدد آن بسیار بیشتر است. پشت این اصل ، که ممکن است برای ما بسیار واضح به نظر برسد ، مجموعه ای کامل از فرضیه ها و نظریه ها در طول تاریخ روانشناسی مورد مطالعه و بحث قرار گرفته است.

یکی از مدافعان اصلی این رویکرد بود بورهوس فردریک اسکینر ، که از طریق تئوری تقویت خود سعی در ارائه توضیح داشت به عملکرد رفتار انسان در پاسخ به محرک های خاص.

BF Skinner چه کسی بود؟

روانشناس ، فیلسوف ، مخترع و نویسنده. اینها فقط برخی از مشاغل منتسب به روانشناس مشهور آمریکایی ، بوروس فردریک اسکینر است. وی یکی از نویسندگان و محققان اصلی محسوب می شود در درون جریان رفتارگرای آمریکای شمالی.

یکی از اهداف اصلی مطالعه او رفتار انسان بود. به طور خاص ، آن تلاش کرد تا نحوه عملکرد آن را در پاسخ به محرک های مختلفی که می تواند بر آن تأثیر بگذارد ، توضیح دهد.

از طریق دستکاری تجربی و مشاهده رفتار حیوانات، اسكینر اولین نظریه های خود را در مورد نقشی كه تقویت در رفتار دارد تشریح كرد و از این اصول نظریه شرطی سازی عملیاتی ایجاد كرد.

برای اسکینر ، استفاده از تقویت کننده های به اصطلاح مثبت و منفی برای اصلاح رفتار انسان و حیوان حیاتی بود. یا برای افزایش یا تقویت برخی رفتارها یا برای مهار یا از بین بردن آنها.

به همین ترتیب ، اسکینر به کاربردهای عملی نظریه های خود علاقه مند بود. ایجاد "آموزش برنامه ریزی شده". در این نوع فرآیند آموزشی ، دانش آموزان یک سری هسته های کوچک اطلاعات را توضیح می دهند که باید به طور متوالی یاد بگیرند تا به هسته بعدی اطلاعات بروند.

سرانجام ، اسکینر همچنین مجموعه ای از مقاله ها را ایجاد کرد که با یک جنجال خاص احاطه شده بود و در آن وی پیشنهاد استفاده از تکنیک های اصلاح رفتار روانشناختی با هدف افزایش کیفیت جامعه و در نتیجه تقویت شادی مردم، به عنوان نوعی مهندسی اجتماعی برای خوشبختی و سعادت مردان و زنان.

تئوری تقویت چیست؟

تئوری تقویت شده توسط اسكینر ، همچنین به عنوان شرطی سازی عملیاتی یا شرطی سازی ابزاری ، تلاش می شود تا رفتار انسان را متناسب با محیط یا محرك های اطراف آن توضیح دهد.

با استفاده از روش تجربی ، اسكینر به این نتیجه می رسد كه ظهور محركی باعث ایجاد پاسخ در فرد می شود. اگر این پاسخ با استفاده از تقویت کننده های مثبت یا منفی مشروط شود ، می توان بر واکنش یا رفتار عملیاتی گفته شده تأثیر گذاشت ، که می تواند تقویت یا مهار شود.

اسكینر ثابت كرد كه رفتار از یك زمینه یا موقعیت به وضعیت دیگر حفظ می شود به شرطی كه عواقب آن ، یعنی تقویت كنندگان تغییر نكند یا این كار را با رعایت منطق خاص انجام ندهند ، "قوانینی" كه باید كشف شوند. به عنوان یک نتیجه، هم رفتار انسان و هم حیوان می تواند مشروط باشد یا با استفاده از یک سری محرکها اصلاح شده است که ممکن است مورد رضایت فرد باشد یا نه.

با توضیح ساده تر ، تئوری تقویت تاکید می کند که فرد بیشتر تمایل به تکرار رفتاری دارد که به طور مثبت تقویت شده است ، و همچنین احتمال تکرار رفتارهایی که با محرک یا تقویت منفی همراه هستند ، بیشتر است.

چه نوع تقویت کننده ای وجود دارد؟

برای اصلاح یا تغییر رفتار فرد می توان از محرک های مشروط یا تقویت کننده ، مثبت و منفی استفاده کرد. اینها هم در روان درمانی و هم در مدرسه بسیار مفید هستند، خانواده یا حتی محیط کار.

اسکینر بین دو نوع تقویت کننده تفاوت ایجاد کرده است: تقویت کننده های مثبت و تقویت کننده های منفی.

1. تقویت کننده های مثبت

تقویت کننده های مثبت همه عواقبی هستند که پس از یک رفتار ظاهر می شوند و فرد آنها را رضایت بخش یا مفید می داند. از طریق این تقویت کننده های مثبت یا رضایت بخش ، هدف این است که میزان پاسخ فرد را افزایش دهیم ، یعنی احتمال انجام یا تکرار یک عمل را افزایش دهیم.

این بدان معناست که اعمالی که به طور مثبت تقویت شده اند ، به احتمال زیاد از همان زمان تکرار می شوند رضایت ، پاداش یا پاداش مثبت تلقی می شود توسط شخصی که عمل را انجام می دهد.

توجه به این نکته بسیار مهم است که برای تأثیرگذاری این انجمن ، باید اطمینان حاصل شود که فرد تقویت مثبت را به این ترتیب در نظر می گیرد. یعنی اینکه واقعاً جذاب است.

آنچه ممکن است یک نفر به عنوان جایزه در نظر بگیرد لزوماً برای شخص دیگر نیست. به عنوان مثال ، کودکی که به سختی آب نبات به او داده می شود ممکن است آن را به عنوان پاداش مهم تری نسبت به فردی که به آن عادت کرده درک کند. بنابراین ، آن را دانستن خصوصیات و تفاوتهای شخص ضروری خواهد بود به منظور مشخص کردن محرک ایده آل که به عنوان یک تقویت کننده مثبت عمل خواهد کرد.

به نوبه خود ، این تقویت کننده های مثبت را می توان در دسته های زیر طبقه بندی کرد:

3. تقویت کننده های منفی

برخلاف تصور رایج ، تقویت کننده های منفی شامل مجازات یا محرکهای منفور برای شخص نیستند. اگر برعکس نباشد. با استفاده از تقویت کننده های منفی می توان میزان پاسخ این را افزایش داد از بین بردن عواقبی که منفی می داند.

به عنوان مثال ، کودکی که برای یک آزمون خاص درس می خواند و نمره خوبی می گیرد. در این حالت والدین او را از انجام هرگونه کارهای منزل یا فعالیتی که برایش ناخوشایند باشد معاف می کنند.

همانطور که می بینیم ، بر خلاف تقویت مثبت ، در این حالت ظاهر یک محرک منفی یا منفور از بین می رود تا یک رفتار خاص افزایش یابد. با این حال ، آنچه در آنها مشترک است این است که محرک ها نیز باید با سلیقه فرد سازگار شوند.

برنامه های تقویت کننده Skinner

همانطور که در ابتدای مقاله بحث شد ، علاوه بر نظریه پردازی در مورد رفتار انسان ، اسكینر تلاش كرد تا این نظریه ها را به عملی واقعی برساند. برای انجام این کار ، او یک سری برنامه های تقویت خاص را توسعه داد که برجسته ترین آنها برنامه های تقویت مداوم و تقویت متناوب است (تقویت فاصله و تقویت دلیل).

1. تقویت مداوم

در تقویت مداوم ، فرد مرتباً برای یک عمل یا رفتار پاداش می گیرد. مزیت اصلی این است که ارتباط سریع و موثر است. با این حال ، پس از حذف تقویت ، رفتار نیز به سرعت از بین می رود.

2. تقویت متناوب

در این موارد ، رفتار فرد فقط در موارد خاص تقویت می شود. این برنامه به نوبه خود به دو دسته تقسیم می شود: تقویت فاصله (ثابت یا متغیر) یا تقویت دلیل (ثابت یا متغیر)

در تقویت فاصله ، رفتار پس از یک دوره زمانی مشخص شده ثابت (ثابت) یا یک دوره زمانی تصادفی (متغیر) تقویت می شود. در حالی که در تقویت دلیل ، شخص باید قبل از تقویت رفتارهای معینی را انجام دهد. همانطور که در تقویت فاصله ، این تعداد پاسخ را می توان قبلاً توافق کرد (ثابت) یا غیر تصادفی (تصادفی).

انتقادات از نظریه اسکینر

نظریه Skinner مانند همه زمینه های مطالعه و تحقیق خالی از نقد نیست. مخالفان اصلی این فرضیه ها ، اسكینر را متهم می كنند كه شرایطی را كه رفتار در آن رخ می دهد ، در نظر نگرفته است ، بنابراین ایجاد بیش از حد تقلیل گرایانه تئوری با تکیه بر روش تجربی. با این حال ، این انتقاد با جلب توجه به این واقعیت که در روش تجربی منظور آن است که توجه را نه دقیقاً بر روی فرد ، بلکه در زمینه آنچه اتفاق می افتد در محیط است ، تکرار می کند.