محقق دنباله دار ، ارتدوکس ضد زورگویی را به چالش می کشد
محتوا
برای بیش از دو دهه ، جامعه در حال نبرد شکست خورده علیه "اپیدمی قلدری" بوده است. از آنجا که ما برای دستیابی به راه حل به محققان اعتماد کرده ایم ، اما محققان به طور معمول برنامه ها را علیرغم نتایج ضعیفشان توصیه می کنند ، من هشت سال پیش قطعه ای نوشتم به نام "اولین قدم برای پایان دادن به بحران قلدری". بر این عقیده است که تا زمانی که محققان درباره ارتدوکسی زورگویی س questionال نکنند ، ما هیچ وقت روند این کار را تغییر نمی دهیم.
برای هیجان من ، مقاله علمی منتشر شده است که دقیقاً همان کار را انجام می دهد. "فرضیه هایی برای تأثیرات احتمالی یاتروژنیک برنامه های پیشگیری از زورگویی در مدرسه" ، توسط Karyn L. Healy ، Ph.D. ، از موسسه تحقیقات پزشکی QIMR Berghofer ، استرالیا ، گام جسورانه ای را برای برجسته سازی یافته هایی برمی دارد که نه تنها بیشتر آنها نیست مداخلات شایع ضد ضد زورگویی به خوبی کار می کنند ، حتی ممکن است چنین باشد یاتروژنیک ، ایجاد مشکل برای قربانیان.
بیماری یاتروژنیک
مفهوم بیماری iatrogenic حداقل از زمان بقراط شناخته شده است. یاتروژنیک به این معنی است که بیماری توسط پزشک یا مرکز پزشکی که مسئول درمان بیمار است ایجاد یا تشدید می شود. خیلی چیزها ممکن است اشتباه پیش بروند. ما می توانیم باکتریها و ویروسهای دیگر بیماران را در بیمارستان منقبض کنیم. پزشکان و سایر متخصصان می توانند اشتباهات ناخواسته ای مرتکب شوند. داروها می توانند تداخلات و عوارض جانبی غیر منتظره ای داشته باشند.
در مقابل ، وقتی صحبت از مداخلات ضد قلدری می شود ، تعداد کمی از محققان این احتمال را دارند که می توانند یاتروژنی باشند.
من یک محقق نیستم ، بلکه یک تمرین دهنده هستم. من روانشناسی خواندم زیرا علاقه زیادی به یادگیری کمک به مردم در حل مشکلات خود داشتم.
بیش از 20 سال است که من بحث می کنم که رشته ارتدوکس روانشناسی قلدری (یا ضد زورگویی ، همانطور که من ترجیح می دهم آن را بنامم) iatrogenic است ، گرچه قبلاً هرگز از این اصطلاح استفاده نکرده بودم. ضد بولیسم از کار پروفسور دن اولویوس ، بنیانگذار شناخته شده حوزه قلدری علمی نشأت می گیرد. وقتی آن را بررسی کردم ، به این نتیجه رسیدم که نمی تواند کارساز باشد زیرا مداخلاتی را تجویز می کند که با اصول روانشناسی و روان درمانی منع شده است.
درمان فرضیه ها به عنوان بدیهیات
احکامی که توسط آنتی بیولیسم پرورش داده شده است - که قربانیان هیچ ارتباطی با آزار و اذیت ندارند ، که این راه حل باید کل جامعه را درگیر کند ، افراد ناظر کلیدی برای جلوگیری از زورگویی هستند ، کودکان در هنگام آزار و اذیت باید به مقامات مدرسه اطلاع دهند - در واقع فرضیه هایی است که لازم است اعتبار سنجی. با این حال ، به طور معمول با آنها رفتار می شود بدیهیات - حقایق اساسی که بدون توجه به مدارکی که علیه آنها وجود دارد ، مورد تأیید قرار می گیرند. محققان برنامه های ضد زورگویی معمولاً نتیجه می گیرند که علی رغم یافته های خلاف خود ، کارآمد هستند. آخرین نمونه ، فراتحلیل اثربخشی برنامه های ضد زورگویی است که در این معتبر منتشر شده است مجله انجمن پزشکی آمریکا . نتیجه گیری محققان در اینجا است:
با وجود ES های کوچک [اندازه اثر] و برخی تفاوت های منطقه ای در اثربخشی ، به نظر می رسد تأثیر جمعیت در مدرسه برای مداخلات ضد قلدری قابل توجه باشد.
اندازه های کوچک اثر هستند قابل توجه ؟ واقعاً؟
کشف یافته های ناخوشایند
در مقاله فعلی خود ، هیلی به ویژه استراتژی تحسین شده گسترده ای را برای تشویق مداخله تماشاگران برای قربانیان علیه قلدرها هدف قرار داده است. در حالی که من چند مقاله مفصل درباره مشکلات مداخله تماشاگران نوشته ام ، پیدا کردن یک محقق برای انجام این کار تازه کننده است. هیلی توضیحاتی در مورد اثر ضد احتمالی این پایه اصلی زرادخانه ضد زورگویی ارائه می دهد ، مبتنی بر درک پویایی بین فردی و نه تفکر آرزوی ارتدوکسی که اگر همه از تحمل آن خودداری کنند ، قلدری از بین می رود.
هیلی در مورد یافته های تحقیق گزارش می دهد که:
علیرغم تلاشهای بین المللی هماهنگ ، برنامه های پیشگیری از قلدری منجر به كاهش كمی كلی در قلدری و قربانی شدن ... با نتایج متنوع در بین مطالعات ، برنامه ها و افراد شده است ... به طور كلی ، برنامه ها از مزایای مثبت كمی برای دانش آموزان دبستان برخوردار هستند ... اما هیچ فایده ای برای دانش آموزان دبیرستان ندارد.
او با ادعایی نادر از این هم فراتر می رود:
بعلاوه ، حتی هنگامی که یک مداخله با موفقیت آزار و اذیت کلی را کاهش می دهد ، باز هم ممکن است منجر به نتایج مطلوب کمتری برای دانش آموزانی شود که پس از اجرای برنامه قربانی می شوند.
در واقع ، مداخلات می تواند به کسانی که بیش از حد نیاز به کمک دارند آسیب برساند. متأسفانه ، مطالعات تحقيق غالباً از در نظر گرفتن اين احتمال كه ممكن است برنامه هاي ضد زورگيري اثرات منفي ناخواسته داشته باشند غافل مي شوند.
اشتباه محققان
برای اندازه گیری اثربخشی مداخلات ضد قلدری در مدارس ، چند متغیر وجود دارد که محققان به طور کلی اندازه گیری می کنند. یکی کاهش پرخاشگری کلی است. دوم کاهش درصد کودکانی که قربانی می شوند حداقل دو بار یا بیشتر در ماه .
آزار و اذیت مطالب ضروری
قلدری در محل کار یک نمایشنامه است: با 6 شخصیت آشنا شوید
محبوب در سایت
نحوه برخورد با خون آشام های عاطفی در تعطیلات
